VYTÁČÍ MĚ TVRZENÍ, ŽE SE JAKO NÁROD MÁLO VZDĚLÁVÁME

Cpeme na piedestal formální externí vzdělávání (bez srovnávání kvality) a ignorujeme intenzivní sebevzdělávání nebo interní školení, bez kterého se dnešní práce dělat nedá.

Jako člověk/personalista, který za 18+let mluvil s tisíci lidmi (a žádné small talky), nemám pocit, že ti, co oplývají seznamem certifikovaných kurzů/titulů by byli úspěšnější, moudřejší a dělali byť o chlup lepší práci než ti, kteří je nemají.

Před pár dny jsem dostala otázku, proč není poptávka po některých kurzech. To fakt nevím, ale pojďme si položit pár obecných otázek k formálnímu vzdělávání:

➡️ Kolik lidí pracuje v oboru, který formálně vystudovali?

➡️ Kolik toho, co se ve škole tupě memoruje, má praktickou využitelnost v praxi a nezastarává rychleji než včerejší noviny?

➡️ Na kolik lidem v kariéře pomohlo vzdělání, naše získané zkušenosti a na kolik známosti a politikaření?

➡️ Jaký je platový rozdíl mezi šikovným středoškolákem a průměrným/ podprůměrným vysokoškolákem?

➡️ Jaká je poptávka po středoškolském elektrikáři, nástrojaři, svářeči vs poptávka po vysokoškolských absolventech netechnických škol?

➡️ U kolik pozic je nezbytnou podmínkou vysokoškolského vzdělání? A je VŠ vzdělání skutečně zárukou člověka, který má něco víc než středoškolák (kromě věku)?

➡️ Jak na první pohled poznám, kdo má vzdělání zaslouženě (a bylo i kvalitní) a kdo si ho koupil?

A takto bych mohla pokračovat.

Myslím si, že každý z nás porovnává stále častěji COST vs. BENEFIT. Jestli se nám něco vyplatí nejen finančně, ale i časově, energeticky.

Když se dneska řekne „bílá je dobrá“, hned to mnozí přeloží, že říkám, že černá je špatná. NE, říkám, že mezitím je spousta barev a je potřeba se víc než na certifikáty a tituly dívat, jak daný člověk přemýšlí, co skutečně umí.

Proto vzdělávání ANO, ale takové, které
❤️ učí principy (nedává smysl ve školách vylít dítě i s vaničkou) a zaměří se na praktické využití a
❤️ učí lidi přemýšlet a stavět architekturu souvislostí
❤️ předává ho ten, který dokáže své žáky nadchnout pro danou oblast

Na závěr – moje poklona zaměstnancům, kteří se podílí na zefektivňování & automatizace procesů. To, co občas musí zaměstnanci vytvořit bez budgetu (s tím co mají a při své běžné práci), by si někdy zasloužilo zlatou medaili za statečnost a výdrž!

Desítky i stovky hodin vyhledávají informace, pátrají po aplikacích, on-line vzdělávacích videích, dokumentech, aby si nastudovali problematiku a dokázali navrhnout funkční řešení.